Аннотация рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИН

ЛИТЕРАТУРА

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 19.01.17 (260807.01) Повар, кондитер.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по литературе для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. Авторы: Тодоров Л.В., доктор педагогических наук, профессор Белоусова Е. И., кандидат педагогических наук, доцент.

Под общей редакцией Тодорова Л. В.

Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

базовая учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

- воспроизводить содержание литературного произведения;

- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

- определять род и жанр произведения;

- сопоставлять литературные произведения;

- выявлять авторскую позицию;

- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

участия в диалоге или дискуссии;

самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

- образную природу словесного искусства;

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;

- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

- основные теоретико-литературные понятия.

4. Содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Русская литература второй половины 19 века.

Тема 1.1. Введение.

Тема 1.2.Очерк жизни и творчества А.Н. Островского.

Тема 1.3.Очерк жизни и творчества И.А. Гончарова.

Тема 1.4.Очерк жизни и творчества И.С. Тургенева.

Тема 1.5.Творчество Ф.И. Тютчева, А.А Фета.

Тема 1.6.Очерк жизни и творчества Н.Г. Чернышевского.

Тема 1.7.Личность и судьба поэта Н.А.Некрасова.

Тема 1.8. Очерк жизни и творчества великого сатирика М.Е. Салтыкова- Щедрина

Тема 1.9. Очерк жизни и творчества Ф.М. Достоевского.

Тема 1.10. Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого.

Раздел 2.Проза конца 19-начала 20 века.

Тема 2.1. Введение. Литература 19-20 в и её особенности.

Тема 2.2.А.П.Чехов - человек и писатель.

Тема 2.3.И.А Бунин. Очерк творчества.

Тема 2.4.А.И. Куприн. Очерк творчества.

Раздел 3. Поэзия начала 20 века.

Тема 3.1. «Серебряный век» русской поэзии.

Раздел 4. Литература первой половины 20 века.

Тема 4.1. А.М. Горький. Жизнь, творчество, личность.

Тема 4.2.А.А. Блок. Очерк творчества.

Тема 4.3.В.В. Маяковский. Жизнь, творчество, личность поэта

Тема 4.4.С.А. Есенин. Жизнь, творчество, личность поэта.

Тема 4.5.Творчество А.А. Ахматовой.

Тема 4.6.М.А. Шолохов. Жизнь, творчество, личность.

Тема 4.7.А. П. Платонов. Краткий очерк жизни и творчества.

Тема 4.8.М.А. Булгаков. Жизнь, творчество, личность. Судьба произведений писателя.

Раздел 5 .Из поэзии середины 20 века.

Тема 5.1. Б.Л. Пастернак. Краткий очерк жизни и творчества.

Тема 5.2. О. Мандельштам Утверждение непреходящих нравственных ценностей.

Тема 5.3. А.Т.Твардовский. Жизнь, творчество, личность поэта.

Раздел 6. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.

Тема 6.1. Патриотические мотивы в лирике Н. Тихонова, А. Суркова, К. Симонова,

О. Берггольц и др.

Тема 6.2. Героизм и романтика войны в рассказах Л. Соболева, повестях и романах А. Бека, Б. Горбатова и др.

Раздел 7. Литература 50-80- годов.

Тема 7.1. Новое осмысление военной темы в творчестве Ю. Бондарева, Г. Бакланова, В. Быкова, В. Кондратьева и др.

Тема 7.2 А. И. Солженицын. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном обществе.

Тема 7.3. Поэзия 60-х годов.

Тема 7.4. Произведения об исторической судьбе деревни.

Тема 7.5. Нравственная проблематика пьес А.Арбузова, В. Розова, А. Вампилова.

Тема 7.6. Городская проза.

Тема 7.7. Нравственные проблемы в произведениях Ч. Айтматова, В. Астафьева и др.

Тема 7.8. Мемуарная и художественная проза о тяжёлых годах репрессий (В. Шаламов, Е. Гинзбург, Ю.Домбровский и др.).

Раздел 8. Литература 90-х годов (обзор)

Тема 8.1.Литература 90-х годов.

Раздел 9. Повторение изученного материала. Подготовка и проведение дифференцированного зачёта.

Тема 9.1. Повторение изученного материала. Подготовка и проведение дифференцированного зачёта.